从心理学的角度来讲，孩子作业本上的细节表现，能透露儿童的心理，至少可以反映孩子当下的心理情况。想了解你家孩子的作业本透露了什么秘密吗？快点对照着看吧：
表现1：作业本总有擦破的洞洞。
一直喜欢擦了重写，常常把本子擦破了，翻开孩子的作业本，总能看到橡皮擦的痕迹，翻页常常能见到破洞洞。
心理解码：“橡皮综合症”，这种孩子一般写作业较慢，追求完美，怕出错。学习上父母也会比较严格，导致孩子学习重压大，心情常常处于焦虑的状况。
爸爸妈妈怎么样应付？
建议爸爸妈妈对孩子写作业适合放下，甚至可以暂时让孩子自己检查作业，减轻孩子的焦虑。假如孩子的作业本擦涂少、在肯定时间内飞速准确地写好字，爸爸妈妈可以进行肯定的奖励。假如孩子没丝毫改进，可以使用“脱敏练习”，把孩子的橡皮擦没收，日渐便会好转。
表现2：字迹潦草。
孩子写字潦草，简单的字恨不能一笔带过，跟大夫写病历、明星签名有一拼，好端端的字变成了涂鸦，简直能把老师、父母活活气晕。
心理解码：孩子性格有的急躁，心里着急赶着要去做想做的事，譬如看动画片、吃可口的零食，或跟其他小朋友玩耍。对作业不如何看重，但又不能不做而表现出的行为。
爸爸妈妈怎么样应付？
可规定孩子写作业的时间段，譬如放学后5点到7点是写作业时间，即便提前写完还有空闲，可以看看课本或进行复习而不可以做其他事情。当孩子写字认真了，不要忘记表彰孩子，譬如“儿子，你认真时写的字真好看。”引导孩子往认真靠拢。
表现3：不写作业。
老师明明布置了作业，熊孩子故意不将作业本带回家，或者干脆放书包里，甚至公然跟爹妈说：”我不写作业“。有的熊孩子打也打了、骂也骂了，孩子犹如橡皮泥不为所动。
心理解码：典型的逆反心理的表现。孩子可能是对某科布置作业的老师有建议，或者故意跟父母唱反调。常发生在常常因作业被打骂的孩子身上，爸爸妈妈老师越是让他们如此，他们偏偏那样。也有的孩子对作业心有余而力不足的，虽然过去尝试认真面对，但可能经遭到老师、同学或父母的嘲讽而丧失自信。
爸爸妈妈怎么样应付？
若是由于作业常常打骂孩子的爸爸妈妈，毫无疑问需要立即停止打骂行为。对于这种孩子，爸爸妈妈向孩子表达爱、倾诉对教育孩子的看重甚至困惑，总是能起到意料之外的成效，能唤醒孩子的同理心，能够帮助孩子改正。
但非常重要的，是要询问孩子为什么不想写作业的真的缘由，解铃人还需系铃人，找到根本缘由，才能解开孩子的心结。由于没什么孩子甘愿一直糟蹋自己，可能他们顶着”不写作业“的帽子的背后已经有巨大的重压，只不过一直找不到改变的借口。
表现4：错别字多。
作业本上的错别字很多，常常纠正还是常常错，即便照抄都会抄错。甚至爸爸妈妈有时让孩子自己检查了几遍，仍旧找不到错别字，旁人也是醉了。
心理解码：一是孩子对某些字不够熟知，少了一撇或多了一撇拿捏不定。二是孩子心神不定，应对式的做完作业交差。他们可能身在曹营心在汉，坐在座位上写字，思绪可能围绕着楼下小朋友的笑声转，或者被客厅的电视节目的声音吸引。
爸爸妈妈怎么样应付？
帮助孩子把每次作业中的错别字抄在错字本上，细心的父母或许会发现，孩子基本上错的就那样几个字。随后让孩子抄写几遍、空闲时拿来看看。父母还可以给孩子做一张细心表，孩子每细心一次就奖励一朵小红花，凑齐了少量可以给予一个大的奖励。最后就是提供一个安静的环境让孩子做完作业。
表现5：作业本上画画
熊孩子写着写着，作业本上居然出现了花朵、美女老师的脸蛋、父母喷口水的样子、家小狗吃饭……
心理解码：不能不说，这种孩子有绘画天分，并且对绘画很喜欢。但这种孩子是跳跃性思维、内心情感丰富。孩子对写作业本身不感兴趣或兴趣不浓，或者解答到一半卡壳了不会解答，无聊中便画起画来了。
爸爸妈妈怎么样应付？
好好呵护，斥责批评或许会抹杀孩子的天分。先对孩子的绘画天分表示赞扬，但也要建议孩子，作业本要好好写作业，虽然父母非常喜欢孩子在作业本上的作画，但老师需要检查孩子的学习状况，所以绘画最好不要在作业本上进行。假如要画画可以新开一本作业本，或者为了表示支持，父母还可以给孩子购置画纸、画笔。
表现6：作业本脏兮兮。
作业本上除去笔画，可能有橡皮擦得不干净的明显痕迹，还可能有果酱印痕、饼干油渍、甚至鼻涕滴下的痕迹……脏兮兮的叫人不忍触碰和直视。
心理解码：孩子性格不拘小节、对不少事情无所谓，包含写作业。但他们大多平易近人、性格开朗。写作业时或许会一边吃东西一边写，他们对爸爸妈妈或老师的批评也常常一笑而过，是个真的的乐观主义者。
爸爸妈妈怎么样应付？
除去让孩子写作业时不要做其他事情外，还要告诉孩子，维持作业本整洁，是一个人认真负责的表现，也鼓励孩子培养爱惜作业本的习惯。当孩子能做到维持干净写作业，爸爸妈妈要准时称赞，引导孩子培养爱干净的行为。
表现7：作业本干干净净。
孩子写字工整、一笔一划非常认真，作业本干干净净，字里行间渗透出孩子的认真劲儿。作业本有擦过重写的痕迹，但频率不多。
心理解码：孩子热爱学习，对作业认真负责，他们时常受老师或父母的称赞，父母的教育办法也恰如其分。孩子对写作业只有执着而没太多的负面情绪，他们平常大部分也能自觉做完作业，是个比较自律的孩子。
爸爸妈妈怎么样应付？
除去鼓励就是称赞了，特别要认同孩子的认真，常常表彰孩子的”认真“，即便不那样认真的孩子，也能成为真的”认真“的孩子。
