活动目的：
1、初步感知音乐三段体回旋式结构，分辨音乐的不同性质。
2、培养婴幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥婴幼儿的想象。
3、熟知音乐，可以用不一样的肢体动作表现音乐形象，增强婴幼儿动作的协调性和对美的感受。
活动筹备：
1、磁带《风中的童话》ABA段。
2、多媒体课件。
活动过程：
1、通过游戏帮助婴幼儿理解音乐三段体结构。
1、依据弦外音做合适的动作。（柔和→活泼→柔和）
2、第三赏析音乐，区别段落。
（1）动作是如何变化的？音乐出了什么事变化？（赏析）
（2）音乐到底出了什么事变化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）
（3）乐曲中有个小秘密，是什么？
（4）整首乐曲可以分几段？为何？
（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚刚大家听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不同的，如此形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。
2、完整赏析，第三感受音乐三段体。
3、分段赏析，借助图片，帮助婴幼儿理解、感受音乐。
（一）第一段：
1、大家一段一段来听。
2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为何？
3、可以用什么动作表现呢？
（二）第二段：
1、听听第二段音乐出了什么事变化？
2、这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为何？
3、用什么动作来表现？
（三）第三段：这音乐与刚刚哪一段音乐是一样的？小结：重复三段体定义。
4、婴幼儿用动作完整表现音乐的形象
1、集体表演。
2、分角色表演。
3、讲评。
5、结束：回活动室。
